2005 Türk Edebiyatı Dersi Öğretim Programı’na Yönelik Öğretmen Görüşleri: Trabzon Örneği

Authors : Semih Aktekin, Özlem Kuduban

Pages : 167-186

Doi:10.12787/KARAM666

View : 16 | Download : 7

Publication Date : 2013-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, yapılandırmacı öğrenme teorisi esas alınarak hazırlanan 2005 Türk Edebiyatı Dersi Öğretim Programı’yla ilgili olarak edebiyat öğretmenlerin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada; nitel yaklaşım takip edilerek survey insert ignore into journalissuearticles values(alan taraması); yöntemi kullanılmış, 2010-2011 öğretim yılında, Trabzon’da farklı okul türlerinde görev yapan 36 Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenine uygulanan mülakat verileri esas alınmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenler 2005 Türk Edebiyatı Öğretim Programı’nı genel olarak beğenmekte ancak mevcut şartlar gereği programda belirtilen sınıf ortamının sağlanamaması sebebiyle programı uygulanabilir bulmamaktadır.Ayrıca öğretmenler yeni program hakkında yeterince bilgilendirilmediklerini düşünmektedir.
Keywords : Edebiyat eğitimi, Türk Edebiyatı öğretim programı, edebiyat öğretmenleri, edebiyat dersleri, Türkiyede edebiyat eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL