Avrupa’daki Bir uygulama ve Öğretmen Adayları: Öğrencilerin Edindikleri Deneyimleri

Bu çalışmanın amacı LLP/Comenius programı çerçevesinde öğretmen adaylarının eğitimini kapsayan, Avrupa’daki bir uygulamanın sonuçlarını göstermektir. Bunu yapmak için yazar öncelikle Comenius asistanlığı olarak adlandırılan bireysel hareketlilik ve grosso modo denilen programı ele almaktadır. Bu şekildeki asistanlığın amacına vurgu yapmak için böyle bir girişimin J.A. Comenius üzerinden açık bir bilgilendirme ile izlendiği belirtilir. Çalışmanın büyük bir bölümü yazarın görev yaptığı Fransız Dili Eğitimi Ana bilim Dalındaki bu kapsamda yurt dışına giden Araştırma Görevlisi akademisyenlerin ve öğrencilerin yaşadıkları deneyimlere ayrılmıştır. Bu deneyim Avrupa Birliği ülkeleri arasında kültürlerarası ilişkilerin gelişmesine olduğu kadar geleceğin öğretmenlerinin mesleki gelişimlerine dönük bu etkinliğin faydalarını da ortaya koymaktadır.