BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN MESLEĞE YÖNELİK TUTUMU VE SERBEST ZAMAN DOYUM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Bu çalışmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin mesleğe yönelik tutumu ve serbest zaman doyum düzeyleri arasındaki ilişkinin bazı değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırma grubunu, Kastamonu ilindeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı devlet okullarında görev yapan 130 ve özel öğretim kurumlarında görev yapan 5 olmak üzere 135 Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni (101 erkek ve 34 kadın) oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu, “Serbest Zaman Doyum Ölçeği (SZDÖ)” ve “Beden Eğitimi Öğretmenliği Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği (BEÖYTÖ)” kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, t-testi ve Pearson Korelasyon testleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, cinsiyet değişkenine bağlı olarak katılımcıların BEÖYTÖ puan ortalamalarında erkeklerin lehine anlamlı farklılık tespit edilirken, SZDÖ alt boyutları ve toplam puan ortalamalarında ise anlamlı farklılık tespit edilmemiştir. Yaş değişkenine göre katılımcıların BEÖYTÖ ve SZDÖ puan ortalamaları arasında anlamlı ilişki tespit edilmemiştir. Meslek yılı değişkenine göre katılımcıların BEÖYTÖ ve SZDÖ puan ortalamaları arasında anlamlı ilişki tespit edilmemiştir. Ayrıca BEÖYTÖ ve SZDÖ arasında yapılan korelasyon analizi sonucuna göre anlamlı ilişki tespit edilmemiştir. Sonuç olarak, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin mesleğe yönelik tutumu serbest zaman doyum düzeyinden bağımsız olarak gelişebileceği ve serbest zamanlarını değerlendirme biçimlerinin mesleki tutumlarını doğrudan etkilemediği söylenebilir.