SÖZEL EĞİTİM VE VİDEO KAMERA İLE EĞİTİMİN CİMNASTİĞE YENİ BAŞLAYAN E R K E K ÇOCUKLARIN MOTOR GELİŞİMLERİNE ETKİSİ

Cimnastiğe yeni başlayan 6-7 yaş grubu erkek çocuklarda kamera ile eğitim gören grupla  sözel eğitim gören grupların motor özelliklerinin karşılaştırılmasını incelemek üzere yapılan  bu çalışma 15 kişilik Kamera Eğitim Grubu (K.E.G.) ve 15 kişilik Sözel Eğitim Grubu (S.E.G.)  ile yapılmıştır.  Gruplar, bu çalışma için hazırlanan 3 aylık antrenman programına göre eğitim görmüş  ve K.E.G.'na yaptıkları hareketler anında kaydedilmiş ve deneklere kaset izlettirilerek hatalarını  düzeltme yöntemi uygulanmış, S.E.G. ise sadece sözel eğitim görmüştür.  Grupların çalışmalara başladığı dönemde ve üç aylık eğitim süreci sonunda temel motor  özellikleri ölçülmüş ve karşılaştırılmıştır. İlk ve ikinci ölçümler arasında istatistiksel olarak anlamlı  bir fark bulunamamış, ancak K.E.G.'nun 20 m koşu ve köprü hareketlerinin matematiksel  olarak daha iyi gelişme gösterdiği görülmüştür.