SOSYAL PAZARLAMA PENCERESİNDEN TÜRKİYE MİLLİ OLİMPİYAT KOMİTESİ’NİN “SPOR KÜLTÜRÜ VE OLİMPİK EĞİTİM PROJESİ”NE BİR BAKIŞ

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 4-5. sınıf öğrencilerine yönelik interaktif eğitim seminerleri  biçiminde yürütülen “Spor Kültürü ve Olimpik Eğitim Projesi”nin sosyal pazarlama planlaması  süreci açısından değerlendirilmesidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın  desenini durum çalışması (örnek olay) oluşturmaktadır. Veriler sosyal pazarlama planlaması sürecine  göre hazırlanmış açık uçlu sorulardan oluşan görüşme formu ile elde edilmiştir. Soruların anlaşılıp  anlaşılmadığı bir pazarlama alanı uzmanı tarafından sınanmıştır. Katılımcıların belirlenmesinde amaçlı  örneklem yönteminden yararlanılmıştır. Yüz yüze görüşmenin gerçekleştirildiği üç katılımcıdan biri geçmiş  dönemde, ikisi halen görevine devam etmekte olan “Spor Kültürü ve Olimpik Eğitim Projesi”nden sorumlu  ve/veya projenin yürütülmesi ile ilgili TMOK Kültür ve Eğitim Komisyonu üyesidir. Görüşmelerde izin  alınarak ses kaydı kullanılmıştır. Betimsel analizde özetlenip, yorumlanan veriler içerik analizinde daha  derin bir işleme tabi tutulmuşlardır. Kodlama işleminin ardından birbirine benzeyen veriler bir araya  getirilerek temalaştırma yoluna gidilmiştir. Araştırmanın geçerliliği ve güvenirliği için araştırmadan elde  edilen bulgular ses kaydı ve kısa notlar tutularak farklı veri toplama yöntemleriyle elde edilmiştir. Veri  kaynağı olan bireyler isim ve birim bildirilmeden tanımlanmıştır.  Araştırma sonuçları interaktif eğitim seminerleri biçiminde yürütülmekte olan “Spor Kültürü ve  Olimpik Eğitim Projesi”nin sosyal pazarlama planlaması sürecinin pek çok aşamasını gerçekleştirdiğini  ancak bazı noktalarda daha sistematik hareket edilmesine gerek olduğunu göstermektedir