EĞİTİM DENETİMİ ALANINDAKİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ

Bu çalışmanın amacı eğitim denetimi konusundaki lisansüstü tezlerinin belirlenen bazı değişkenler aracılığıyla incelenmesidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada, Yükseköğretim Kurulu Tez Merkezinde yer alan ve erişim izni olan 150 adet lisansüstü eğitim tezi içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularını göre Türkiye’de 1990 ile 2017 yılları arasında, eğitim denetimi konusunda en fazla tez 2011 yılında yazılmıştır. Konu ile ilgili 43 ayrı üniversitede tez çalışması yapılmış, en fazla tez Yeditepe Üniversitesi’nde (21) üretilmiştir. Doktora kademesinde ise en fazla tez Fırat Üniversitesi’nde (3) üretilmiştir. İncelenen çalışmalarda en çok işlenen konu, denetime yönelik olarak eğitim paydaşlarının algı ve görüşleri başlığında toplanmıştır. Araştırma kapsamında incelenen tezlerin çoğunda nicel yöntem ve tarama deseni kullanılmıştır. Nitel yöntemlerle yapılan çalışmaların sayısı oldukça az, karma yöntemlerin kullanıldığı çalışmaların sayısı ise yetersiz görünmektedir. Araştırmaların % 68’inde veri toplama aracı olarak anket ve ölçek kullanılmıştır. Araştırmalarda en fazla kullanılan veri analizi yöntemi t-testidir. Araştırma sonucunda, eğitim yönetimi alanında deneysel araştırmalara ve kuram geliştirmeye yönelik özgün çalışmalara ihtiyaç olduğu ortaya çıkmıştır.