OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYU EĞİTİMİNE İLİŞKİN ALGILARI

Authors : Aysun Turupcu, Irem Gürgah Oğul
Pages : 242-249
View : 138 | Download : 74
Publication Date : 2023-11-24
Abstract :Okul dönem, çocukların temel gelişiminin şekillendiği kritik bir dönemdir. Çocuklar yaşam deneyimlerini duyu yoluyla kazanırlar. Duyuları sayesinde çevrelerindeki dünyayı algılayıp anlamlandırabilirler. Çocukların duyusal algıları, öğrenme becerilerini biçimlendirir. Bu nedenle erken çocukluk döneminde çocuğa etkili duyusal deneyimlerin sunulması, onların gelişimini olumlu yönde etkileyecektir. Duyu eğitiminde çocukların gelişimini etkileme potansiyeline sahip olan öğretmen adaylarının duyu eğitimine ilişkin algılarını tespit etmek önem arz etmektedir. Okul öncesi öğretmen adaylarının duyu eğitimine ilişkin algılarını anlamak, hem onlara verilecek duyu eğitimi dersinin planlanması hem de aldıkları etkili duyu eğitimi dersi sayesinde kendilerinin profesyonel yaşamında çocuklara daha iyi bir eğitim vermelerine yardımcı olabilir. Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının erken çocuklukta duyu eğitimine ilişkin algılarını incelemektir. Bu araştırmada çalışma grubu 15 okul öncesi öğretmen adayından oluşmaktadır. Çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının henüz erken çocuklukta duyu eğitimi dersi almamış olmaları, çalışmaya dahil etme kriteri olarak belirlenmiştir. Çalışmanın amacı doğrultusunda okul öncesi öğretmen adayları ile yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Öğretmen adaylarının duyu eğitimine ilişkin algıları kendilerine sunulan beş soru içeren bir form aracılığıyla elde edilmiştir. Form, araştırmacılar tarafından alanyazın taranarak oluşturulmuştur. Elde edilen veriler, içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Veriler incelenerek, kodlar oluşturulmuş, kodlar ortak kategoriler ve temalar altında sınıflandırılmıştır. Analiz sonucunda öğretmen adaylarının duyu eğitimine ilişkin algıları; duyunun tanımı, duyu eğitiminin içeriği ve duyu eğitiminin yaşamla ilişkilendirilmesi başlıkları altında sunulmuştur.
Keywords : Duyu eğitimi, okul öncesi öğretmen adayı, okul öncesi eğitim teknoloji entegrasyonu, İngilizce öğretmenlerinin ve öğrencilerin dijitalleşmesi

ORIGINAL PAPER URL