İlkokul 1. Sınıfta Uzaktan Eğitimle Okuma Yazma Sürecine İlişkin Veli Görüşleri

Hatice YILDIZ, Hamide DURSUN
Publication date : 2022-07-21

Dijital ve Basılı Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Fatih Mehmet CİĞERCİ, Cengiz KESİK, Mesut YILDIRIM
Publication date : 2022-07-21

Teacher and Student Approaches to Diagnosing Review Practices on Writing Skill

Gıyasettin AYTAŞ, Rahime ŞENTÜRK
Publication date : 2022-07-21

Sınıf Öğretmenlerinin Yazma Güçlüğü ile İlgili Görüşleri

Diren ÇELİK, Derya ARSLAN ÖZER
Publication date : 2022-07-21

Ortaokul Öğrencilerinin Eleştirel Dinleme Özyeterliklerinin İncelenmesi

Nahide İrem AZİZOĞLU
Publication date : 2022-07-21

Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi

Derya YILDIZ, Devrim DİVRİK, Burak ÖZÇELİK, Abdullah Talha AKTAŞ
Publication date : 2022-07-21

Uzaktan Eğitim Sürecinde İlk Okuma Yazma Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Fatih Çetin ÇETİNKAYA, Serpil ELALMIŞ
Publication date : 2022-07-21

İlkokul Öğrencilerine Yönelik Dijital Okuryazarlık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ayfer ŞAHİN, Rabia ASAL ÖZKAN, Büşra Nur TURAN
Publication date : 2022-07-21

Web 2.0 Araçlarının Dijital Okuryazarlık Becerilerinin ve Web Pedagojik İçerik Bilgisinin Gelişimine Etkisi

Yasemin BAKİ
Publication date : 2022-07-21

Sınıf Öğretmenlerinin Okuryazarlık Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algılarının İncelenmesi

Dilek SARILAN, Çiğdem ŞAHİN TAŞKIN
Publication date : 2022-07-21

Covid-19 Salgını Sürecinde İlk Okuma ve Yazma Öğretiminde Eğitsel Oyun Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Çavuş ŞAHİN, Çağla KALAYCIOĞLU AKİS
Publication date : 2022-07-21