IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
  • Issue:45

Kare İçin İfade Edilen Pisagor Bağıntısının Diğer Düzgün Çokgenlere ve Daireye Uygulanması

Recep ASLANER, Aziz İLHAN
Publication date : 2018-06-27

Turkish Teachers’ and Students’ Preferences of Error Correction in Different Levels of Proficiency

Pınar UYANIKER
Publication date : 2018-06-27

Yükseköğretim Yöneticilerinin Bireysel Planlama Davranışlarının Örgütsel Planlama Davranışlarına Etkisi Konusundaki Görüşleri

Ece ÖZDOĞAN ÖZBAL
Publication date : 2018-06-27

Örnek Olaya Dayalı Öğrenme Yönteminin Lise Öğrencilerinin Fizik Özyeterlik İnançları Üzerindeki Etkileri

Salih DEMİRCİOĞLU, Gamze SEZGİN SELÇUK
Publication date : 2018-06-27

Lise Öğrencilerinin Matematiksel İlişkilendirmeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Kemal ÖZGEN
Publication date : 2018-06-27

Uyarlanabilir Uzaktan Hizmetiçi Eğitimin Başarı ve Eğitimin Tamamlama Süresine Etkisi ile Öğretmen Görüşleri

Alper ASLAN, İdris GÖKSU, Selçuk KARAMAN
Publication date : 2018-06-27

Ergenlerin Yetişkinlere Yönelik Algılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ezgi SUMBAS, Özcan SEZER
Publication date : 2018-06-27

Okul Yöneticilerinin Okul İşlerini Erteleme Davranışlarına İlişkin Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Görüşlerinin İncelenmesi

Kadir BEYCİOĞLU, Celal Teyyar UGURLU, Seyfettin ABDURREZZAK
Publication date : 2018-06-27

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.

Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025