IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
  • Volume:5 Issue:3

2013 ve 2017 Yılları Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Fizik Konuları Bağlamında; İçerik ve Ünite Organizasyonu Bakımından Karşılaştırılması

Hakan AKSOY, Yasin ÜNSAL
Publication date : 2019-11-30

Öğretmenlerin Ölçme Değerlendirmeye Yönelik Tutumları: Kastamonu Örneği

Çağrı AVAN, Vedat AKBAŞ, Cihan GÜLGÜN
Publication date : 2019-11-30

Öğrencilerin Bakış Açısıyla Öğretmenlerin İstenmeyen Davranışlarının Belirlenmesi

Hilal ERKOL
Publication date : 2019-11-30

Çocuk ve Gençlik Sanat Müzesinin Görsel Sanatlar Eğitimine Katkısı

Şahika YAMAN BAYRAM
Publication date : 2019-11-30

Fen Lisesi Öğrencilerinin Epistemolojik İnanç Tutumlarının Belirlenmesi ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Aynur Elif BULUT, Mehmet YILMAZ
Publication date : 2019-11-30

Ortaöğretim Öğrencilerinin Endemik Türlere Yönelik Etik Yaklaşımlarının Belirlenmesi

Ferhat KARAKAYA, İşıl ATİLLA, Ecem Zöhre ALAKABAK, Mehmet YILMAZ
Publication date : 2019-11-30

Editöre Mektup: “KKTC’de Yaşayan 5-6 Yaş Çocukların Tablet ve Cep Telefonu Kullanımına İlişkin Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi”

Neslihan DURMUŞOĞLU SALTALI, Mehmet Ali ATEŞ
Publication date : 2019-11-30

Bilim Uygulamaları Dersinin Yürütülmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Orhan KARAMUSTAFAOĞLU, Necla ÖZDURAN, Hale ERDEN
Publication date : 2019-11-30

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.

Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025