IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Dergisi
  • Volume:3 Issue:02

Zihin Özürlü Çocuğa Sahip Annelerin Günlük Yaşamda Karşılaştıkları Problem Davranışlarla İlgili Görüşleri

Arzu ÖZEN, Aysun ÇOLAK, Çimen ACAR
Publication date : 2002-03-01

Bilişsel - Duyuşsal Odaklı Bir Programın ilköğretim Öğrencilerinin Fiziksel Engelli Yaşıtlarına Yönelik Sosyal Kabul Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi

Canan AKTAŞ, Sevgi KÜÇÜKER
Publication date : 2002-03-01

Kaynaştırma Ortamındaki İşiten Öğrencilerin İşitme Engelli Akranlarına Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Tevhide KARGIN, Berrin BAYDIK
Publication date : 2002-03-01

Problem Davranışların Azaltılmasında Olumlu Davranışsal Destek Planı Hazırlama

Dilek ERBAŞ
Publication date : 2002-03-01

işlevi Kaçma Yoluyla Olumsuz Pekiştirme Olan Problem Davranışların Yer Aldığı Araştırmaların incelenmesi

Şerife YÜCESOY, Dilek ERBAŞ
Publication date : 2002-03-01

Akranların Sunduğu Sabit Bekleme Süreli Öğretim Gelişimsel Geriliği Olan Öğrencilere Tanıtıcı Levhaların Öğretiminde Etkili midir?

Serhat YILDIRIM, Elif TEKİN İFTAR
Publication date : 2002-03-01

Zihin Özürlü Öğrencilere Okuma Yazma Öğretme Konusunda Alt Özel Sınıf Öğretmenlerinin Görüş ve Önerileri

Mine BAŞAL, E Sema BATIT
Publication date : 2002-03-01

Erken Özel Eğitim Hizmetleri

Bünyamin BİRKAN
Publication date : 2002-03-01

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026