K-12’de Video Kullanım Eğilimleri: Bir Araştırma Sentezi

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi
Volume:1 Issue:1
K-12’de Video Kullanım Eğilimleri: Bir Araştırma Sentezi

K-12’de Video Kullanım Eğilimleri: Bir Araştırma Sentezi

Authors : Hasan Celal BALIKÇI

Pages : 24-43

View : 36 | Download : 8

Publication Date : 2020-06-28

Article Type : Review Paper

Abstract :Evlerden bant genişliği yüksek videolara erişimin 2000’li yıllardan itibaren kolaylaşmasıyla birlikte hayatımıza; Harmanlanmış öğrenme, Ters çevrilmiş öğrenme, Kitlesel çevrimiçi kurslar, açık eğitim kaynakları gibi kavramlar girmiş oldu. Bu kavramların merkezinde videonun bulunması videonun eğitsel amaçla başta yüksek öğretim kurumlarında olmak üzere K-12’ye doğru kullanım eğilimini artırmıştır. Bu araştırmada 2016-2020 yılları arasında yayınlanmış 31 çalışma analiz edilerek videoların K-12’de kullanım eğilimi ortaya konulmuştur. Araştırmada elde edilen bulgular, K-12 de okutulan dersler arasında matematik dersine yönelik bir eğilimin olduğu görülmektedir. Bu durum matematik gibi derslerin, öğrencinin kendi hızında ilerlemek istemesinden ve bu dersin çok formül içermesinden kaynaklandığı düşünülmektedir. Yapılan çalışmalarda Gösteri insert ignore into journalissuearticles values(Demo); türü videoların daha çok kullanıldığı görülmektedir. Çalışmanın sonuçlarına bağlı olarak ileride K-12’de video çalışacak araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : K12, video stil, video model

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.