Parents`Perceptions and Awareness about Reading Aloud to Preschool Children

Araştırmalar, çocuklarla, özellikle okul öncesi dönemde sesli kitap okumanın, beyin gelişimine, dil ve anlatım becerilerine ve okula hazırlığa katkılarını vurgulamaktadır. Bu araştırma, ebeveynlerin çocuklarıyla sesli kitap okuma aktivitelerine bakışlarını ve bu aktivitelerin önemine dair farkındalıklarını anlamak amacıyla yapılmıştır. Farklı coğrafi bölgelerden, evreni temsil eden 487 katılımcıdan, Amerika Birleşik Devletleri’nde yürütülen ulusal bir sesli okuma kampanyası kapsamında geliştirilen anket adapte edilerek veri toplanmıştır. Demografik değişken olarak katılımcıların eğitim düzeyi, yaşı, hane halkı geliri ve çocuk sayısı verisi toplanmıştır. Katılımcıların özelliklerini özetlemek için betimsel istatistiklerden yararlanılmıştır. Seçili değişkenlerin sesli okuma davranışıyla ilişkisini incelemek için korelasyon ve regresyon analizleri yapılmıştır. Son olarak, açık uçlu maddeye verilen cevaplar içerik analizine tabii tutularak, nicel bulguları detaylı açıklayacak nitel sonuçlar elde edilmiştir.