- Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Volume:34 Issue:34
- BÖTE Bölümü Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi...
BÖTE Bölümü Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Authors : Hasan ÖZGÜR
Pages : 103-118
Doi:10.9779/PUJE459
View : 44 | Download : 11
Publication Date : 2013-06-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırma, BÖTE bölümü öğretmen adaylarının sahip oldukları öğrenme stilleri ile cinsiyet, yaş, öğrenim görülen sınıf, mezun olunan lise türü ve ailenin gelir düzeyi gibi değişkenlerin, öğrenme stili üzerindeki etkisini belirlemek amacıyla yürütülmüş, tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırma 2010â"2011 öğretim yılı güz döneminde, Trakya Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü birinci, ikinci ve üçüncü sınıflarında öğrenim gören 101 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Örnekleme dahil olan öğretmen adaylarının öğrenme stillerini belirlemek amacıyla, Gencel insert ignore into journalissuearticles values(2006); tarafından Türkiyeâde uygulanabilirliğine yönelik çalışması ve güvenirlilik araştırması yapılan Kolb Öğrenme Stili Envanteri III insert ignore into journalissuearticles values(KÖSE-III); kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde, yüzde, standart sapma, Kay-kare testi,t-testi ve ANOVA istatistiksel analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, öğretmen adaylarının ağırlıklı olarak Ayrıştırma ve Özümseme öğrenme stillerine sahip olduklarını ve öğrenme stillerinin cinsiyet,yaş, öğrenim görülen sınıf, mezun olunan lise türü ve ailenin gelir düzeyine göre değişmediğini ortaya koymuştur.Keywords : Öğrenme, Öğrenme Stili, Öğretmen Adayı
ORIGINAL ARTICLE URL