Aktifliğin Öğretilmesinde Bilgisayar Destekli Öğretim Materyali Kullanımının Başarıya Etkisinin İncelenmesi

Authors : Mehmet BİLGİ, Mehmet Bilgi, Musa ŞAHİN

Pages : 169-186

Doi:10.9779/PUJE255

View : 14 | Download : 12

Publication Date : 2013-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, aktiflik konusun öğretiminde bilgisayar destekli öğretim yönteminin etkililiğini geleneksel kimya öğretim yöntemi ile karşılaştırarak incelemektir. Bu amaç doğrultusunda öğrencilerin aktiflikle ilgili verilen olayları irdeleme ve açıklama getirebilme başarıları incelenmiştir. Çalışma, 67 lise üçüncü sınıf öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılan materyallerin bir kısmı internet kaynaklarından temin edilmiş ve düzenlenmiştir. Bir kısmı ise Macromedia Flash 8.0 programı kullanılarak araştırmacılar tarafından hazırlanmıştır. Toplam 4 etkinlik uygulanmıştır. Uygulama sonrasında başarıyı ölçmek için öğrencilere yöneltilen sorular gerekli literatür çalışması yapıldıktan sonra hazırlanmıştır. Çalışma 4 etkinlik ve 5 soru ile değerlendirilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 15.0 paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Analiz sonuçları, bilgisayar destekli öğretim yöntemi ile eğitim gören öğrencilerin aktiflik bilgisini kullanma başarılarının, geleneksel öğretim yöntemi öğrencilerine göre daha yüksek olduğunu göstermiştir. Öğrencilerin aktiflikle ilgili olayları daha iyi analiz edebildikleri tespit edilmiştir.
Keywords : Aktiflik, Bilgisayar Destekli Öğretim, Kimya eğitimi