Öğretmen Adaylarının Empatik Eğilim ve Kendini Ayarlama Açısından İncelenmesi

Authors : Necla Acun KAPIKIRAN

Pages : 81-91

View : 14 | Download : 13

Publication Date : 2009-02-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının empatik eğilim ve kendini ayarlama açısından incelemektir. Araştırmanın katılımcıları, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinden 363 kız insert ignore into journalissuearticles values(%57); ve 273 insert ignore into journalissuearticles values(%43); olmak üzere toplam 636 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmanın amacına uygun veri toplamak üzere iki farklı ölçek kullanılmıştır. İlk ölçek Empatik Eğilim Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Dökmen, 1988); empatik eğilimi belirmek için ve ikinci ölçek, Kendini Ayarlama Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Synder, 1974); sosyal ortamlarda bireyin davranışlarını ayarlama düzeyini ölçmek için kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizi sonucunda, hem empatik eğilim hem de benmerkezci eğilimin dışadönüklük, rol yapma ve cinsiyet açısından anlamlı olarak yordanırken, benmerkezci eğilim dışadönüklük, başkası merkezli olma, rol yapma ve cinsiyet açısından anlamlı olarak yordanmıştır. Ayrıca, sempatik eğilim dışadönüklük, başkası merkezli olma ve cinsiyet açısından anlamlı olarak yordanmıştır. Bulgular empati ve kendini ayarlama alan yazını açısından tartışılmıştır.
Keywords : Empatik Eğilim, Kendini Ayarlama ve Öğretmen Adayları