İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Empatik Becerileriyle Aile İşlevleri ve Benlik Kavramları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Asuman YÜKSEL

Pages : 153-165

View : 14 | Download : 23

Publication Date : 2009-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada ilköğretim öğrencilerinin empati, aile işlevleri ve benlikkavramları arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma, 2003-2004 öğretim yılı güz döneminde Bursa Setbaşı İlköğretim okuluna devam eden 208 öğrenci insert ignore into journalissuearticles values(105 erkek, 103 kız); öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öğrencilerin empati düzeylerini ölçmek üzere Çocuklar İçin Empati Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Bryant, 1982);, aile işlevlerini ölçmek üzere Aile Değerlendirme Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Epstein ve ark., 1983);, benlik-kavramlarını ölçmek üzere Piers-Harris Çocuklar için Benlik Kavramı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Piers-Harris, 1964); kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin empati puanları ile aile işlevlerinin 7 boyutundan aldıkları puanlar ve benlik-kavramı puanları arasındaki ilişkiler Pearson Momentler Çarpımı formülü kullanılarak hesaplanmıştır. Sonuçlar öğrencilerin empati, benlik kavramı ve aile işlevleri arasında olumlu yönde bir ilişki olduğunu göstermiştir. Elde edilen bulgular literatürdeki bulgular çerçevesinde tartışılmıştır.
Keywords : Empati, benlik kavramı, aile işlevleri