IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
  • Volume:9 Issue:9
  • PDR ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK GEREKSİNİM DÜZEYLERİ

PDR ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK GEREKSİNİM DÜZEYLERİ

Authors : Asuman BAYSAL, Mustafa BULUŞ
Pages : 19-27
View : 20 | Download : 15
Publication Date : 2001-01-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Danışmanlık Anabilim Dalında öğrenim gören öğrencilerin psikolojik gereksinim düzeylerininin belirlenmesi ve bunun bazı demografik ve psikososyal özellikler ile ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 1999-2000 öğretim yılında eğitim gören 84 insert ignore into journalissuearticles values(66 kız, 18 erkek); öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Edwards Kişisel Tercih Envanteri” ve araştırmacılar tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Elde edilen bulgular; örneklem genelinde en yüksek gereksinim düzeyinin “duyguları anlama, değişiklik, ilgi görme, şefkat gösterme” alanlarında; en düşük gereksinim düzeyinin ise uyarlık, düzen, kendini suçlama ve gösteriş alanlarında olduğunu göstermiştir. Ayrıca, bazı demografik ve psikososyal özelliklerin çeşitli gereksinimler ile anlamlı düzeyde ilişkili olduğu gözlenmiştir. Araştırmada, elde edilen bulgular eğitimsel açıdan tartışılmıştır.
Keywords : Psikolojik gereksinim düzeyi, PDR öğrencileri

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025