EĞİTİMİN BÜTÜNLÜĞÜ İÇİNDE SPORUN DUYGUSAL İSTİSMARA UĞRAYAN ERGENLERİN BENLİK KAVRAMLARINA ETKİSİ

Authors : Osman GODE, Firdevs SAVİ, Sevil SAVİ

Pages : 22-34

View : 15 | Download : 13

Publication Date : 2000-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Adolescens insert ignore into journalissuearticles values(Ergen); kavramı latince ‘’Adolescere ‘’ fiilinden türetilmiştir. Bu dönem çocuklukla yetişkinlik arasındaki olgunlaşmayı , gelişmeyi ve süreci ifade eden geçiş dönemidir. Hangi yaşlarda başlayıp hangi yaşlarda bittiği kültürlere ve toplumlara göre değişmekle birlikte , yaklaşık olarak kızlarda 10-12 , erkeklerde 12-14 yaşlarında başlar; 21 yaşına kadar devam eder insert ignore into journalissuearticles values( Altıntaş 1991 : 61 );. Benlik kavramı kısaca , kişinin kendini algılaması olarak tanımlanabilir. Benlik kuramına göre ; insan benlik kavramına uygun biçimde davranır. Yani benlik davranışın en önemli belirleyicisidir insert ignore into journalissuearticles values(Kuzgun , 1983 );. Duygusal istismar olarak kabul edilen davranışlar: Çocuğu reddetme, çocuğu kabul etmeme, aşırı koruma, duygusal tepki gösterememe, ayrım ve karşılaştırma yapma, şiddet ve korkuya dayalı iletişim, kapasite üstü istek ve kendi çıkarlarına kullanma , aşağılama,suça yöneltme, izole etme , ihmal olarak belirlenmiştir insert ignore into journalissuearticles values(Kars .1995 ); Bu araştırmanın amacı , sporun duygusal istismara uğrayan ergenlerde benlik kavramına etkisinin incelenmesidir. Örneklemi: Denizli Atatürk İlköğretim okulu sekizinci sınıfında okuyan , 37 ‘si erkek , 25 ‘ kız olmak üzere 62 ergen oluşturmaktadır. Okul hentbol ve basketbol takımında yer alan 31 öğrenci deney grubu ve deney grubu ile benzer özelliklere sahip, ancak her hangi bir takımda yer almayan 31 öğrenci de kontrol grubu olarak belirlenmiştir. Örneklemin yaş ortalaması kızlarda 13 erkeklerde ise 14 olarak olarak bulunmuştur. Ölçme aracı olarak Öğrenci Bilgi Formu ve Offer- Benlik İmgesi Ölçeği kullanılmıştır. Deneklerin her iki veri toplama aracından almış oldukları puanlar hesaplanmış daha sonra her iki grubun ortalama puanları, standart sapmaları ve t puanları bulunmuş , sporun insert ignore into journalissuearticles values(bağımsız değişken); , duygusal istismara uğrayan ergenlerin insert ignore into journalissuearticles values( ara değişken ); ,benlik kavramı insert ignore into journalissuearticles values( bağımlı değişken); üzerindeki etkisi t testi ile test edilmiştir. Elde edilen verilere göre örneklemi oluşturan ve spor yapan ergenlerle spor yapmayan ergenlerin duygusal istismar puanları arasındaki farklılaşmanın anlamlı düzeyde olmadığı görülmüştür. Ancak , Örneklemin Benlik Kavramlarına İlişkin puanlarına göre, duygusal istismara uğrayan ergenlerden , spor yapan ve yapmayan ergenlerin benlik kavramları arasındaki farklılaşmanın anlamlı düzeyde olduğu görülmüştür. Diğer bir deyişle duygusal istismara uğrayan ergenlerden spor yapanlar kendilerini spor yapmayanlardan ve kızların kendilerini erkeklerden daha olumlu algıladıkları ortaya çıkmıştır.
Keywords :