Effect of Gender on Levels of Curiosity towards Scenarios Prepared within the Scope of the “Matter and Change” Unit at the 5th Grade

Authors : Cemal TOSUN

Pages : 1-14

View : 15 | Download : 14

Publication Date : 2018-07-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma da üzerinde durulan problem durumu beşinci sınıf düzeyinde madde ve değişim ünitesi kapsamında hazırlanan problem senaryolarının merak edilme düzeylerini belirlemektir. Bu amaçla araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden deneysel olmayan araştırma desenlerinden karşılaştırma araştırma deseninden faydalanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Bartın İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesindeki altı farklı devlet okulunda 2015-2016 öğretim yılı bahar döneminde öğrenim görmekte olan toplam 425 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında senaryoların merak edilme düzeyini belirleme anketi kullanılmıştır. Ankete öğrencilerin verdikleri cevaplardan elde edilen veriler betimsel analiz tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Ayrıca senaryoların merak edilme düzeyleri arasında cinsiyete göre herhangi bir farklılığın olup olmadığını belirlemek için ise bağımsız örneklemler için t-testi tekniğinden faydalanılmıştır. Hazırlanan senaryolardan özellikle araba, futbol, mumun erimesi ve buz sarkıtları konularıyla ilgili olanlarda erkekler lehine, su ve suyun hal değişimleriyle ilgili olanlarda ise kızlar lehine istatistiki olarak anlamlı farklılıkların olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.   
Keywords : Beşinci sınıf öğrencileri, madde ve değişim, merak