Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri

Authors : Ümran Şahin, Emel SARITAŞ, Gülsüm ÇATALBAŞ

Pages : 374-389

Doi:10.9779/pauefd.572500

View : 14 | Download : 15

Publication Date : 2020-01-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin cinsiyet, mezun oldukları lise türü, kurslara katılma durumları ile katıldıkları kurs türü değişkenlerine göre değişip değişmediğini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma tarama modellerinden olan genel tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir.   Araştırma verileri Diker Coşkun insert ignore into journalissuearticles values(2009); tarafından geliştirilen “Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği` ile elde edilmiştir. Araştırma bulgularına   göre sınıf öğretmeni adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilim puanları ölçek ortalama puanın üzerinde çıkmıştır. Cinsiyet değişkenine göre kadın ve erkek öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasında kadın öğretmen adayları lehine anlamlı farklılık olduğu gözlenmiştir. Mezun olunan lise türüne göre anlamlı bir farklılık görülmezken, kurslara katılım durumları incelendiğinde, kursa katılan öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilim puanlarının daha yüksek olduğu görülmüştür. Fakat kurs türüne göre öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilim puanlarında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır .
Keywords : Sınıf öğretmeni adayı, yaşam boyu öğrenme, yaşam boyu öğrenme eğilimi