Community Service: Connecting Active Citizenship and Preservice Teacher Education

Authors : Sibel AKİN

Pages : 21-59

Doi:10.9779/pauefd.764545

View : 19 | Download : 13

Publication Date : 2021-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının ve öğretmen eğitimcilerinin bakış açılarına dayalı olarak topluma hizmet uygulamalarının öğretmen adaylarının aktif vatandaşlık özelliklerinin gelişimindeki rolünü incelemektir. Durum çalışması olarak tasarlanan bu araştırma, ölçüt örnekleme yöntemi ile seçilen 39 öğretmen adayı ve 3 öğretmen eğitimcisi ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanması amacıyla, öğretmen adayları ile 10 yarı yapılandırılmış odak grup görüşmesi, öğretmen eğitimcileri ile ise yarı yapılandırılmış bireysel görüşmeler yapılmıştır. Veriler, içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular, insert ignore into journalissuearticles values(1); aktif vatandaşlık bilgisi ve farkındalığı, insert ignore into journalissuearticles values(2); aktif vatandaşlık becerileri, insert ignore into journalissuearticles values(3); aktif vatandaşlık tutum ve değerleri, insert ignore into journalissuearticles values(4); aktif vatandaşlık için öz benlik ve öz kimlik, insert ignore into journalissuearticles values(5); aktif vatandaşlık kimliği ve profesyonel kimlik arasında kurulan köprü olmak üzere beş temel tema altında yer alan çeşitli aktif vatandaşlık özellikleri bakımından, topluma hizmet uygulamalarının öğretmen adaylarının gelişiminde önemli bir katkısı olduğunu ortaya koymuştur.
Keywords : topluma hizmet uygulamaları, aktif vatandaşlık eğitimi, öğretmen adayları, öğretmen eğitimcileri, durum çalışması