Çocuk Hakları Temelli Sınıf Ölçeğinin Geliştirilmesi

Authors : Ayşe ÖZTÜRK, Barış KALENDER

Pages : 74-99

Doi:10.9779/pauefd.1074807

View : 27 | Download : 12

Publication Date : 2023-05-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, Çocuk Hakları Temelli Sınıf Ölçeğinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın katılımcılarını Gaziantep İlindeki oransız küme örnekleme yöntemi ile belirlenen 12 ilkokulda çalışmakta olan 451 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Çalışmada, ölçeğin yapı geçerliğini sağlayabilmek için Açımlayıcı Faktör Analizi ve Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Açımlayıcı Faktör Analizi sonucunda, dört faktör ve 21 maddeden oluşan ölçek yapısı elde edilmiştir. Ölçeğe ilişkin bu dört faktörün toplam varyansın %76,217’sini açıkladığı saptanmıştır. Ölçeğin Doğrulayıcı Faktör Analizinden elde edilen uyum indekslerinden GFI insert ignore into journalissuearticles values(,90);, AGFI insert ignore into journalissuearticles values(,87); ve NFI’nın insert ignore into journalissuearticles values(,94); kabul edilebilir, X2/sd insert ignore into journalissuearticles values(CMIN / df); insert ignore into journalissuearticles values(1,28);, CFI insert ignore into journalissuearticles values(,98);, IFI insert ignore into journalissuearticles values(,98);, SRMR insert ignore into journalissuearticles values(,033); ve RMSEA insert ignore into journalissuearticles values(,038); ise mükemmel uyum düzeyinde olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin toplamı için Cronbach Alpha değeri ,892 şeklinde hesaplanmıştır. Ölçekte bulunan alt faktörlere dair Cronbach Alpha değerleri sırayla koruma-destekleme-iletişim için ,943, katılım için .905, çevresel düzenlemeler için .917 ve öğretme-öğrenme süreci için ,934 olarak hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda, ilkokul sınıflarının çocuk hakları temelli yapısının çok boyutlu değerlendirilmesine imkan sağlayacak geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirildiği söylenebilir.
Keywords : çocuk hakları, çocuk hakları eğitimi, ölçek geliştirme, çocuk hakları temelli sınıf yapısı, ilkokul eğitimi