Üniversite Öğretim Elemanlarının Yapay Zekaya Yönelik Tutumlarının Teknoloji Entegrasyonu ile İlişkisinin İncelenmesi

Authors : G S Prakasha, Rawat Sanskriti, Basak Ishani, Thirumalesha S

Pages : 294-314

Doi:10.9779/pauefd.1267071

View : 182 | Download : 254

Publication Date : 2025-01-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Yapay Zeka (YZ), eğitim teknolojisinin hızla gelişen alanlarından biridir. Bu çalışma, üniversite öğretim üyelerinin YZ\\\'ye yönelik tutumları ile fen bilimleri ve diğer akademik disiplinlerdeki teknoloji entegrasyonları arasındaki ilişkiyi araştırmayı amaçlamıştır. Çalışmada tanımlayıcı ve korelasyonel bir tasarım kullanılmış ve Hindistan\\\'daki üniversitelerde hem fen bilimleri hem de diğer alanlarda çalışan 300 öğretim üyesinden veri toplanmıştır. Veri analizi için regresyon analizi ve ortalama farklılıkları, öğretim deneyimi, cinsiyet ve konu akışlarına göre gerçekleştirilmiştir. Sonuçlar, üniversite öğretim üyelerinin yapay zekaya yönelik tutumları ile fen bilimleri öğretim üyeleri arasındaki teknoloji entegrasyonu arasında diğer akademik disiplinlere göre güçlü bir pozitif korelasyon olduğunu ortaya koymuştur. Cinsiyet ve öğretim deneyimine bağlı olarak yapay zeka ve teknoloji entegrasyonuna yönelik tutumlarda anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte, yapay zeka ve teknoloji entegrasyonuna yönelik tutumlar konu akışlarına göre farklılık göstermemiştir.
Keywords : Yapay zeka, Teknoloji entegrasyonu, Yapay zeka farkındalığı, Yükseköğrenim