İngilizce Dersi Akademik Özgüven Ölçeği Geliştirme Çalışması

Authors : Saim Akman, Nuray Senemoğlu

Pages : 252-271

Doi:10.9779/pauefd.1455275

View : 132 | Download : 102

Publication Date : 2025-05-19

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin İngilizce dersine yönelik akademik özgüvenlerini belirleyen geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Çalışma gurubu, liselere giriş sınavı ile öğrenci alan MEB’e bağlı liselerinin dokuzuncu sınıfında öğrenim gören toplamda 565 öğrenciden oluşmaktadır. Ölçeğin deneme formu açımlayıcı faktör analizi aşamasında 302 öğrenciye uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonuçlarına göre ölçeğin alıcı beceriler ve üretici becerilere yönelik akademik özgüven olmak üzere iki boyuttan oluştuğu ve bu iki boyutlu yapının toplam varyansın %69,27’sını açıkladığı görülmüştür. İkinci aşamada ölçek 263 dokuzuncu sınıf öğrencisine uygulanmış ve yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre ki kare/serbestlik derecesi 2.60, RMSEA değeri 0.07 olarak bulunmuştur. Bu sonuçların ölçeğin 19 maddeden oluşan iki faktörlü yapısının doğrulandığını göstermektedir. Ölçeğin Cronbach Alpha ve McDonald Omega güvenirlik katsayıları 0,97 olarak bulunmuştur. Ölçeğin faktörleri arasında ise pozitif yönde (r=.767, p<.01) anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bu sonuçlara göre İngilizce Dersi Akademik Özgüven Ölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
Keywords : Akademik özgüven, İngilizce dersi, Ölçek geliştirme

ORIGINAL ARTICLE URL