Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Öykü Anlamanın Değerlendirilmesi: Öykü Anlama Rubriği’nin Geliştirilmesi

Authors : Demet Aydın, Gülden Uyanık
Pages : 374-399
Doi:10.9779/pauefd.1507972
View : 210 | Download : 188
Publication Date : 2025-05-19
Article Type : Research Paper
Abstract :Okul öncesi dönemde çocukların öykü anlama becerileri okuduğunu anlama becerileri gibi birçok beceri ile ilişkilidir. Bu sebeple okul öncesi dönemde çocukların öykü anlama becerilerinin değerlendirilmesi oldukça önemli olduğu söylenebilir. Bu çalışmada; 48-72 aylık okul öncesi dönem çocuklarının öykü anlama becerilerinin değerlendirilmesine yönelik bir rubrik geliştirilmesi ve çocukların öykü anlama becerilerinin yaş ve cinsiyet değişkenlerine göre incelenmesi amaçlanmaktadır. Öykü Anlama Rubriği İstanbul ilinde okul öncesi eğitim kurumlarında öğrenim görmekte olan toplam 340 okul öncesi çocuğuyla uygulanmıştır. Bu rubriğin güvenirlik katsayılarının belirlenmesi amacıyla paralel formlar yöntemi kullanılmıştır. Ölçeğin kapsam geçerliliğinin belirlenmesi amacıyla 12 uzmandan görüş alınmış ve görüşler Lawshe tekniği ile analiz edilmiştir. Erken Okuryazarlık Becerileri Değerlendirme Aracı’nın Alt Testi olan Öyküyü Anlama Alt Testi ve Türkçe Erken Dil Gelişim Testi Alıcı Dil Alt Testi A Formu rubriğin ölçüt geçerliliğinin hesaplanması amacıyla kullanılmıştır. Güvenirlik analizlerinde rubriğin güvenirliğinin hesaplanması amacıyla Cronbach alpha katsayısı belirlenmiştir ve iki formunda yüksek düzeyde iç tutarlılığa sahip olduğu belirlenmiştir. Her iki uygulayıcı için uyum katsayısı incelenmiş ve uygulamacılar arasında anlamlı ilişki olduğu görülmüştür. Araştırma sonucunda, 10 maddelik ve T ve M olmak üzere iki formu bulunan Öykü Anlama Rubriği’nin geçerli ve güvenilir sonuçlar sağladığı bulunmuştur. Bu sonuca ek olarak yaş değişkeninin çocukların öykü anlama puanlarında anlamlı bir fark oluşturduğu ancak cinsiyet değişkeninin anlamlı bir fark oluşturmadığı görülmüştür.
Keywords : Öykü anlama, Değerlendirme, Okul öncesi dönem, Rubrik

ORIGINAL ARTICLE URL