Nöroeğitim Çalışmalarına Kapsamlı Bir Bakış

Authors : Tuğba Ulusoy, Seraceddin Levent Zorluoğlu, Selda Bakır

Pages : 279-303

Doi:10.9779/pauefd.1559967

View : 142 | Download : 211

Publication Date : 2025-09-19

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı nöroeğitim çalışmalarının mevcut durumunu ortaya koymak ve araştırmaların yönelimini belirlemektir. Bu doğrultuda incelenen çalışmaların yazar sayısı, yayın yılı, araştırmacıların ülkeleri, indeks, dergi alanı, örneklem grubu, örneklem büyüklüğü, örnekleme yöntemi, konu alanı, yöntem, veri toplama araçları, veri analiz yöntemi, araştırmanın amaçı, sonuç ve öneri dağılımları tümdengelim ve tümevarım içerik analizi kullanılarak incelenmiştir. Çalışma kapsamında incelenen çalışmalar Web of Science, ERIC ve H. W. Wilson veri tabanlarından elde edilmiştir. Çalışmalar ön değerlendirmeden geçirilerek belirlenen ölçütler doğrultusunda toplam 208 araştırma çalışma kapsamına dahil edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre, çalışmaların çoğunluk ile eğitim alanındaki dergilerde yayımlandığı, veri tabanlarından WoS tercih edildiği, çalışmaların genellikle tek yazarlı olduğu ve araştırmacıların büyük çoğunluğunun Amerika Birleşik Devletleri’nden olduğu belirlenmiştir. Kuramsal düzeydeki çalışmaların daha fazla tercih edildiği, veri toplama aracı olacak nitel yöntemlerin ve veri analiz yöntemlerinden ise nicel yöntemlerin seçildiği belirlenmiştir. Çalışmalarda örnekleme yönteminin çoğu zaman belirtilmediği, örneklem grubu olarak en fazla eğitimcilerle çalışıldığı ve örneklem büyüklüğü genellikle 0-50 aralığında olduğu ortaya çıkmıştır. Çalışmaların amacı nöroeğitime genel bir bakış sunmak olurken, sonuçlar nöroeğitimin eğitimde faydalı olduğunu göstermiştir.
Keywords : Nöroeğitim, Nöro-eğitim, Eğitsel nörobilim, Nörobilim ve eğitim, İçerik analizi

ORIGINAL ARTICLE URL