PARAMEDİK ÖĞRENCİLERİNİN PROFESYONELLİK ALGI VE TUTUMLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Authors : Naciye Kaya, Yusuf Hüseyin Çakaloğlu

Pages : 16-25

Doi:10.54862/pashid.1761852

View : 121 | Download : 123

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırma, paramedik öğrencilerinin mesleki profesyonellik algı ve tutumlarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı ve kesitsel tasarımda yürütülmüştür. Bir üniversitede eğitim öğretim görmekte olan birinci ve ikinci sınıf ilk ve acil yardım programı öğrencileri araştırmanın evrenini oluşturmuştur. Herhangi bir örnekleme yöntemine gidilmemiş olup, evrenin tümüne ulaşılması hedeflenmiştir. Veriler “Sosyodemografik tanılama formu” ve “Paramedik öğrencileri ve acil tıp teknisyenleri: mesleki profesyonellik ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Araştırmaya katılmayı kabul eden 113 öğrenci çalışmaya dâhil edilmiş ve elde edilen veriler SPSS 25.0 istatistik programı aracılığıyla değerlendirilmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin, paramedik, “Paramedik öğrencileri ve acil tıp teknisyenleri: mesleki profesyonellik ölçeği” toplam puan ortalaması 161,45±19,84 bulunmuştur. Ölçek alt boyut puan ortalamalarına bakıldığında; profesyonel kimlik ve özsaygı alt boyut puan ortalaması 33,98±4,97, öğrenme yönelimi alt boyut puan ortalaması 16,53±3,80, organizasyonel ve profesyonel bakım alt boyut puan ortalaması 15,60±2,98, halk tarafından değerli hissedilmek alt boyut puan ortalaması 13,08±3,92, uygun davranışlar alt boyut puan ortalaması 12,70±3,45 ve Proaktif ve profesyonel davranışlar alt boyut puan ortalaması 10,94±2,24 olarak bulunmuştur. Paramedik öğrencilerinin mesleki profesyonellik algı ve tutumlarının genel olarak iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir. Elde edilen bulgular, paramedik eğitiminde profesyonelliği destekleyici stratejilerin güçlendirilmesi gerektiğini göstermiştir.
Keywords : Profesyonellik, Profesyonellik, algı, tutum, paramedik

ORIGINAL ARTICLE URL