EĞİTİM İNANÇLARINA İLİŞKİN TÜRKİYE’DE YAPILMIŞ ÇALIŞMALARIN ANALİZİ: ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARINA İLİŞKİN BİR İNCELEME

Authors : Eray EĞMİR

Pages : 264-278

View : 18 | Download : 9

Publication Date : 2019-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada Türkiye’de öğretmen ve öğretmen adaylarının eğitim inançları ve eğitim felsefesi tercihlerine ilişkin, Yükseköğretim Kurulu insert ignore into journalissuearticles values(YÖK); Ulusal Tez Merkezinde indekslenen lisansüstü tezler ile Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi insert ignore into journalissuearticles values(ULAKBİM); Sosyal Bilimler Veri Tabanında ve Google Akademik arama motorunda indekslenen araştırma makaleleri incelenmiştir. Bu amaçla, çalışma kapsamında başlangıç yılı olarak belirlenen 2002 yılından itibaren Türkçe ve İngilizce olarak yayımlanmış toplam 8 lisansüstü tez ve 42 makale analiz edilmiştir. Çalışmanın bulgularına göre öğretmen ve öğretmen adaylarının eğitim inançlarını konu alan yayınların 2014 sonrası artış gösterdiği ve bu çalışmaların konularının genellikle eğitim felsefesi ve inancının belirlenmesi ve inancın başka birtakım olgularla karşılıklı ilişkisi üzerine yoğunlaştığı ifade edilebilir. Çalışmaların yoğun biçimde nicel tarama deseni ile ve orta büyüklükte örneklemler üzerinde gerçekleştirildiği ve veri toplama aracı olarak ölçek/anketlerin kullanıldığı görülmektedir. Çalışmaların sonuçlarına göre öğretmen ve öğretmen adayları genellikle çağdaş eğitim felsefesi inançlarına sahiptir. Çalışmada elde edilen başka bir bulgu ise öğretmen ve öğretmen adaylarının eğitim inançları ile ders planlama ve uygulama esnasındaki felsefelerinin birbiri ile uyuşmamasıdır.
Keywords : Eğitim felsefesi, eğitim inançları, felsefi bakış açısı, felsefi tercihler, öğretmenler, öğretmen adayları