Von der klassischen deutschen Universitätsidee Wilhelm von Humboldts zum Bologna-Prozess

Authors : Yasemin Çiçek

Pages : 236-257

Doi:10.55143/alkad.1763080

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Publication Date : 2025-12-25

Article Type : Review Paper

Abstract :In der Debatte um die Verbesserung des Bologna-Prozesses wird immer wieder der Name Wilhelm von Humboldt, einer der gelehrtesten Bildungsreformer der Welt, genannt. Obwohl er vor etwa zwei Jahrhunderten gelebt hat, werden er und seine 1810 entworfene klassische deutsche Universitätsidee oft gegenüber dem Bologna-Prozess hervorgehoben. Gegenstand der vorliegenden Arbeit sind somit die Universitätskonzeptionen dieser beiden unterschiedlichen Epochen und die Differenzen zwischen ihnen. Diese Studie wurde als Literaturarbeit durchgeführt, bei der bestehende Forschungsarbeiten und diverse Literaturquellen systematisch untersucht wurden. Die Untersuchung ergab folgende Ergebnisse: Die Universitätskonzeptionen zu diesen unterschiedlichen Epochen legen unterschiedliche Systeme vor. So sah Humboldt die zweckfreie Wissenschaft als die nützlichste an, während der Bologna-Prozess die gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklung in den Vordergrund rückt und die Berufsbefähigung der Studierenden fördert. Bei Humboldts Universitätsidee standen der Mensch als Individuum und die allgemeine Menschenbildung im Mittelpunkt, während im Bologna-Prozess eine zweckgebundene Ausbildung hin zu einem Beruf im Fokus steht. Zu der Frage, ob Humboldts Konzeption sich auf heute übertragen lässt, kann ausgeführt werden, dass nicht alle Aspekte seiner Universitätsidee heute unverändert eins zu eins durchführbar sind. Dies liegt zum größten Teil an den heutigen gesellschaftlichen Gegebenheiten. Seine Ideen können jedoch wichtige theoretische Anhaltspunkte und Anregungen zur Neuformulierung der heutigen Reformprozesse bieten.
Keywords : Wilhelm von Humboldt, Klasik Alman Üniversite Fikri, Bologna Süreci

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