Bugünün İtalyanca sözcük öğretiminin çizgileri

Authors : Paolo E Balboni

Pages : 22-29

Doi:10.29000/rumelide.360623

View : 12 | Download : 12

Publication Date : 2017-12-02

Article Type : Conference Paper

Abstract :Bu makale üç farklı perspektife odaklanmaktadır: a. Araştırmacılar tarafından yapılan araştırma türüdür. Mass media ve araştırma hibelerindeki uluslararası eğilim, niceliksel araştırma ve pozitif bilimleri vurgular ve sosyal bilim ve niteliksel araştırmayı gölgede bırakır. Bu eğilim İtalya’da da hakimdir ve akademisyenleri hem konferans sunumlarında hem de denemelerde kullanır; niceliksel, pozitif, istatistiksel araştırma yöntemlerini taklit etmektedir. Spekülatif araştırma, epistemoloji ve etik sorunlar genellikle insert ignore into journalissuearticles values(sözde); deneysel araştırmanın yolunu açar; b. Araştırma ve yaygınlaştırma konuları: İtalyanca`nın birinci veya ikinci yabancı dil olarak öğretilmesine olan ilginin arttığını gösteren 2016 yılında İtalya`da yayınlanan kitapların analizi; c. Üniversite ve/veya okullarda pratikte ne olacağının birkaç satırda özetlenmesi. 
Keywords : İkinci dil öğretimi, edinme, İtalyanca