Politeness and style differences in the Turkish language: the case of pre-service English language teachers

Kibar olmak veya kibar bir kişi olarak algılanmak, farklı dilleri öğrenirken ve farklı kültürleri deneyimlerken zor bir görevdir çünkü bireyin bir toplumun sosyal ve kültürel değerlerini de öğrenmesi gerektiğinden bir dilin gramerini veya kelime bilgisini öğrenmek, kibar bir kişi olarak algılanmak için yeterli olmayabilir. Ayrıca, bireyin anadilini konuşurken kullandığı nezaket stratejileri ve stilleri bağlamsal olarak değişebilir. Bu çalışma, Türk dilinde ortaya çıkan nezaket stratejileri ve stil farklılıklarını incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, dört vakadan oluşan bir söylem tamamlama testi hazırlanmış ve 32 İngilizce öğretmen adayına uygulanmıştır. Bulgular, katılımcıların büyük ölçüde, samimi stili kullanırken olumlu kibarlık stratejileri kullandıklarını, danışma ve resmi tarzları kullanırken genellikle olumsuz kibarlık stratejilerini tercih ettiklerini göstermiştir. Ayrıca, katılımcıların aile geçmişinin kibarlık stratejilerini farklı tarzlarda kullanma şekilleri üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığı bulunmuştur. Ancak, katılımcıların cinsiyet ve yaşlarının hitap seçimini etkilediği sonucuna varılmıştır.