Lexico-Phraseological features in English Language Teaching

Authors : Halil KÜÇÜKLER, Marina MURZACİ

Pages : 307-328

Doi:10.29000/rumelide.984779

View : 15 | Download : 22

Publication Date : 2021-08-21

Article Type : Research Paper

Abstract :`Deyişbilim` terimi, Yunanca sözcükler-konuşma ve logo-öğretme sözcüklerinden türetilmiştir. Çalışmanın amacı, deyimsel iafadeleri bir iletişim aracı olarak ele almak ve öğrencilerin sözlü konuşma becerilerinin oluşumunda teorik ve pratik anlamlarını keşfetmektir. Deneysel çalışma, Moldova`daki Gagauzya`da, öğretmenlerin metodolojik birliğinin oldukça fazla temsil edildiği Yessentuki MOU SOSH № 4 ortaokulunda gerçekleştirilmiştir ve dört hafta sürmüştür. Nitel araştırma metodları kullanılmıştır. Yabancı dil öğretmenleri toplantılarında, pedagojik sürecin iyileştirilmesi, yeni tekniklerin tanıtılması hakkında raporlar sunar, yeni profesyonel literatür ve hem öğretmenler hem de öğrenciler tarafından kullanım olanakları hakkında konuşur. Sadece öğretimi değil, aynı zamanda kişiliğin çok yönlü gelişimini amaçlayan eğitim hedeflerini de takip eden entegre ve geleneksel olmayan derslerin temaları tartışılmaktadır. Kontrol grubundaki öğrenciler test sırasında şu sonucu ortaya çıktı: Öğrencilerin %10`u 1-5 hata yaptı, öğrencilerin %90`ı 5`ten fazla hata yaptı insert ignore into journalissuearticles values(ilk uygulamada); İkinci uygulamada tüm öğrenciler yanlış cevaplar verdi, yani öğrencilerin %100`ü 5`ten fazla hata yaptı. Sonuç olarak, geliştirilen deyişsel ifade egzersiz seti ortaokul düzeyinde kullanım için etkilidir.
Keywords : Deyişbilim, yabancı dil öğretimi, deyişler