Hemşirelik eğitiminde öğrenmeyi güçlendirmede mizahın rolü: Bir derleme

Authors : Duygu Ceren Güngör, Adife Ahsen Çetin, Fatma Orgun, Nilay Özkütük

Pages : 704-711

View : 109 | Download : 131

Publication Date : 2026-01-01

Article Type : Review Paper

Abstract :Mizah, yalnızca eğlence amacı taşıyan bir iletişim biçimi olmaktan öte; eğitim, sağlık ve iş yaşamı gibi alanlarda öğrenme süreçlerini destekleyen etkili bir araç olarak kullanılmaktadır. Hemşirelik eğitiminde mizah; bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlarda öğrenme sürecine olumlu katkılar sağlamaktadır. Öğrenenlerin motivasyonunu artırmak, stresi azaltmak, dikkatlerini yoğunlaştırmak ve klinik becerilerin gelişimini desteklemek gibi çok yönlü işlevler üstlenmektedir. Eğitimciler mizahı anlatılar, skeçler, metaforlar, karikatürler ve dijital içerikler gibi çeşitli tekniklerle eğitim sürecine entegre ederek öğrenmeyi daha etkileşimli ve anlamlı kılmaktadır. Bununla birlikte, mizah etik ve kültürel boyutları gözetilmeden kullanıldığında, öğrenme ortamında olumsuz etkilere yol açabilmektedir. Bu nedenle dikkatli planlanması gerekmektedir. Bu derleme, hemşirelik eğitiminde mizahın yalnızca öğrenmeyi kolaylaştıran bir araç olmadığını; aynı zamanda eğitimsel ve terapötik boyutları bir arada barındıran çok yönlü bir strateji olduğunu ortaya koyarak öneriler sunmaktadır. Sonuç olarak; mizah, hem teorik bilgi aktarımında hem de empati, etkili iletişim ve hasta merkezli düşünme gibi mesleki becerilerin geliştirilmesinde öğretici ve iyileştirici etkiler sunması bakımından öne çıkmaktadır.
Keywords : Hemşirelik Eğitimi, Mizah, Hemşirelik Öğrencileri

ORIGINAL ARTICLE URL