Ebelik öğrencilerinin mezuniyet öncesi dönemde bilgi ve uygulama bakımından yeterlilikleri konusundaki görüşleri

Authors : Zekiye KARAÇAM

Pages : 239-244

View : 16 | Download : 13

Publication Date : 2020-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Araştırmanın amacı ebelik öğrencilerinin mezuniyet öncesi dönemde bilgi ve uygulama bakımından yeterlilikleri konusundaki görüşlerini incelemektir. Gereç ve Yöntem: Araştırma niteliksel olarak 18 ve 28 Şubat 2019 Tarihlerinde Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü son sınıf öğrencileri ile yapılmıştır. Araştırmaya 55 öğrenci davet edilmiş ve görüşlerini bildiren 30 öğrencinin verileri değerlendirmeye alınmıştır. Veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan öğrencilerin bilgi ve uygulama becerisi bakımından yeterliliklerini sorgulayan soru formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin bilgi yönünden yeterlilikleri hakkındaki görüşleri yeterli bilgi insert ignore into journalissuearticles values(n= 19);, geliştirilmeli/ güncellenmeli insert ignore into journalissuearticles values(n= 9); ve kısmen yeterli insert ignore into journalissuearticles values(n= 4); alt temalarından oluşan “olumlu görüşler” ile yetersiz bilgi insert ignore into journalissuearticles values(n= 13); ve uygulamaya entegre edilememe insert ignore into journalissuearticles values(n= 16); “olumsuz görüşler” temaları altında toplanmıştır. Öğrencilerin uygulama yönünden yeterlilikleri konusundaki görüşleri ise yetersizlik algısı insert ignore into journalissuearticles values(n= 26);, eğitim süreci ile ilgili olumsuzluklar insert ignore into journalissuearticles values(n= 19);, idari engeller insert ignore into journalissuearticles values(n= 7);, uygulama alanına ilişkin olumsuzluklar insert ignore into journalissuearticles values(n= 5); ve geleceğe ilişkin endişe insert ignore into journalissuearticles values(n= 5); alt temalarından oluşan “olumsuz görüşler” ile çalışmaya başladığında gelişebilir insert ignore into journalissuearticles values(n= 5);, yaz stajının katkısı insert ignore into journalissuearticles values(n= 5); ve yeterli hissetme insert ignore into journalissuearticles values(n= 1); alt temalarından oluşan “olumlu görüşler” temaları altında toplanmıştır. Sonuç: Sonuç olarak bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin mezuniyet öncesi dönemde bilgi bakımından yeterlilikleri konusunda daha çok olumlu görüşe sahip iken, uygulama bakımından olumsuz görüşe sahip oldukları sonucu elde edilmiştir. Bu sonuçlara dayalı olarak, ebelik eğitici ve okul yöneticilerinin eğitim sistem ve ortamlarını gözden geçirmeleri ve eğitimi destekleyecek biçimde düzenleme yapmaları ile ebelik eğitiminin ve dolayısı ile anne-bebek ve toplum sağlığının gelişimine katkı sağlanabilir.
Keywords : Ebelik, Eğitim, Bilgi, Uygulama, Anne, Bebek