İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN SAĞLIK EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLGİ, TUTUM VE DAVRANIŞLARINA ETKİSİ

Authors : Kadriye PELEN, Osman GÜNAY

Pages : 52-63

View : 14 | Download : 13

Publication Date : 2013-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu müdahale çalışması ilköğretim öğrencilerine verilen sağlık eğitiminin, öğrencilerin sağlıkla ilgili konulardaki bilgi, tutum ve davranışlarına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma, 2009–2010 eğitim yılında Kayseri il merkezinde iki ilköğretim okulunun 4–8. sınıflarında okuyan öğrenciler üzerinde yürütüldü. Müdahale grubunda 408, kontrol grubunda 542 olmak üzere toplam 950 öğrenci araştırma kapsamına alındı. Öğrencilere, araştırmacılar tarafından hazırlanan ve 79 sorudan oluşan anket formu uygulandı. Verilerin istatistiksel analizinde ki kare testi kullanıldı.Müdahale grubunda sabah kalktığında, yemekten önce, yemekten sonra ve tuvaletten çıkınca ellerini yıkayanların oranlarının, eğitim sonrası dönemde önemli ölçüde arttığı saptandı. Öğrencilerin yaklaşık %60’ının düzenli olarak sabah kahvaltısı yaptığı, eğitimden sonra bu oranın önemli ölçüde arttığı saptandı. Çeşitli bulaşıcı hastalıklar ve sigara ve alkol gibi zararlı alışkanlıklar hakkında bilgi sahibi olma oranlarının, müdahale grubunda eğitim sonrası dönemde yükseldiği belirlendi.Sonuç olarak, öğrencilerin kişisel hijyen, beslenme, hastalıklardan korunma ve sağlık hizmetlerinden yararlanma konularındaki bilgi, tutum ve davranışları yetersizdir. Sağlık eğitimi ile öğrencilerin sağlıkla ilgili bilgi, tutum ve davranışları olumlu yönde değiştirilebilir. Okullarda sağlık eğitimi sürekli olmalı ve eğiticilerin davranışları ile desteklenmelidir
Keywords : İlköğretim, öğrenci, sağlık eğitimi, bilgi, tutum, davranış