HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN YAPAY ZEKAYA YÖNELİK GENEL TUTUMLARI VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER

Authors : Havva Gezgin Yazıcı, Çiğdem Ökten, Gazi Hakan Akdulum

Pages : 193-198

Doi:10.34108/eujhs.1541870

View : 174 | Download : 126

Publication Date : 2025-08-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin yapay zekaya yönelik genel tutumlarını ve etkileyen faktörleri incelemek amacıyla tanımlayıcı ve kesitsel tipte bir çalışma olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Kütahya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğrencileri (n=550) oluşturmaktadır. Örneklem seçimine gidilmemiş olup, çalışmaya katılmaya gönüllü olan öğrencilerle (n=420) 15.04.2024-01.05.2024 tarihleri arasında yürütülmüştür ve evrenin %76.36’sına ulaşılmıştır. Veriler, SPSS 22.00 kullanılarak sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, t testi, tek yönlü varyans analizi, Scheffe ve Tukey testleri kullanılarak analiz edilmiştir. Yaş ortalaması 20.83 ±1.72 olan öğrencilerin %77.9’unun kadın, %55’inin üç ve daha fazla kardeşi olduğu, %74’ünün Anadolu Lisesi mezunu olduğu, %51.7’sinin annesinin ilkokul mezunu, %32.9’unun babasının lise mezunu olduğu bulunmuştur. Yapay zekanın günlük kullanımı hakkında öğrencilerin %80.5’inin bilgisinin olduğu, %50.7’sinin ise yapay zekanın hemşirelik alanında kullanımı hakkında bilgisinin olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin yapay zekaya yönelik genel tutum ölçeği puan ortalaması 68.00±10.59’dur. Cinsiyet, anne ve baba eğitim durumu, gelir durumu ve yapay zekanın günlük hayatta kullanımı hakkında bilgi sahibi olma durumunun yapay zekaya yönelik tutumları etkilediği bulunmuştur. Bu sonuçlar da sosyodemografik özelliklerin yapay zekaya yönelik tutumlarda önemli rol oynadığını göstermektedir. Bu nedenle cinsiyet, eğitim farklılıkları, müfredat boşlukları gibi konularda çalışmaların ve iyileştirmelerin planlanması önerilebilir.
Keywords : Hemşirelik öğrencisi, sağlık, tutum, yapay zeka

ORIGINAL ARTICLE URL