Fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimleri ve öğrenme stilleri

Authors : İrem HÜZMELİ, Esra DOĞRU HÜZMELİ, Özden Gökçek

Pages : 1-11

View : 17 | Download : 14

Publication Date : 2019-01-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Sorunları özüne inebilen ve rehabilitasyon açısından her yönden hastayı değerlendirebilen ve farklı tedavi metodları sunabilen fizyoterapistlerin eğitim aşamasında eleştirel düşünme düzeylerininin ve öğrenme biçimlerinin farkında olması gerekmektedir.  Bu amaçla yükseköğretim düzeyindeki fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimleri ve öğrenme biçimleri incelenmiştir. Gönüllü 111 katılımcının demografik bilgileri kaydedilmiştir. Eleştirel düşünme eğilimleri California Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(CCTDI); ile, öğrenme biçimleri Öğrenme Biçemleri Envanteri insert ignore into journalissuearticles values(BİG-16); ile sorgulanmıştır. Katılımcıların %59.5’i kız insert ignore into journalissuearticles values(yaş ortalaması 20.30±1.31 yıl);,% 40.5 erkektir insert ignore into journalissuearticles values(yaş ortalaması 20.86±1.50 yıl);.  CCTDI’ ne göre genel olarak eleştirel düşünme eğilimi düşüktür.  Analitiklik ve açık fikirlilik alt boyutlarında cinsiyet bakımından,  sınıflar arasında analitiklik alt boyutunda istatiksel açıdan anlamlı farklılık vardır insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);. İşitsel, bedensel ve görsel öğrenme stili cinsiyete ve sınıflara göre anlamlı farklılık göstermemektedir insert ignore into journalissuearticles values(p>0.05);. Eleştirel düşünme eğilimi ve öğrenme biçemleri arasında anlamlı korelasyon vardır  insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);. Sonuç olarak fizyoterapi eğitimi alan öğrencilerin öğrenme biçimleri arasında fark bulunmaması ve eleştirel düşünme eğiliminin düşük olması sebebi ile uygulamaya dayalı sağlık bilimlerinde bu konu ile ilgili daha fazla farkındalık yaratılması gerekmektedir. Çalışmanın sağlık eğitimi alan diğer branş öğrencileri ve yaş grupları ile yapılması önerilir.
Keywords : Eleştirel Düşünme, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Öğrenme