SANKO Üniversitesi Tıp Fakültesi ve Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenme Tercihlerinin VARK Anketi ile Belirlenmesi

Authors : Zekiye İpek KATIRCI KIRMACI, Nezihe OTAY LÜLE, Betül AKTAŞ, Demet ARI YILMAZ, Pinar GÜNEL KARADENİZ, Suat EREL, Hatice ADIGÜZEL, Halil İbrahim ERGEN, Meltem UZUN, Mustafa YILDIZLI, Nevin ERGUN

Pages : 21-28

View : 20 | Download : 11

Publication Date : 2019-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmanın amacı, Tıp ve sağlık bilimleri eğitiminde öğrenci merkezli yaklaşım, öğrenme tercihlerinin çalışılmasını önemli kılmaktadır. Çalışmamızda, SANKO Üniversitesi öğrencilerinin öğrenme tercihlerinde, disiplinler arası, sınıflar arası, cinsiyet bakımından fark bulunup bulunmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca, başarılı olan ve olmayan öğrencilerin öğrenme tercihlerinin farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmıştır. Bu kesitsel çalışmaya SANKO Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, Beslenme ve Diyetetik bölümü, Hemşirelik Bölümü ile Tıp Fakültesi öğrencileri dahil edilmiştir. Çalışma 2018-2019 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde yapılmıştır. Öğrenme tercihlerinin belirlenmesinde VARK [Görsel insert ignore into journalissuearticles values(Visual);, İşitsel insert ignore into journalissuearticles values(Aural);, Okuma-yazma insert ignore into journalissuearticles values(Read-write);, Kinestetik insert ignore into journalissuearticles values(Dokunsal);, insert ignore into journalissuearticles values(Kinesthetic);] anketi kullanılmıştır. Çalışmaya 851 öğrenci dahil edilmiştir. Dahil edilen öğrencilerin 169’u insert ignore into journalissuearticles values(%19,9); Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, 193’ü insert ignore into journalissuearticles values(%22,7); Beslenme ve Diyetetik Bölümü, 192’si insert ignore into journalissuearticles values(%22,6); Hemşirelik, 297’si insert ignore into journalissuearticles values(%34,9); Tıp Fakültesi öğrencileridir. Öğrenme tercihleri bakımından disiplinler arasında fark bulunmamıştır insert ignore into journalissuearticles values(p=0,081);. Tüm bölümlerde en yüksek oranda kinestetik öğrenmenin tercih edildiği tespit edilmiştir. Cinsiyetlere göre öğrenme tercihlerinde fark bulunmamıştır insert ignore into journalissuearticles values(p=0,106);. Kadın ve erkek öğrencilerde en yüksek oranda kinestetik öğrenmenin tercih edildiği görülmüştür. Tıp Fakültesi insert ignore into journalissuearticles values(p=0,202);, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü insert ignore into journalissuearticles values(p=0,373);, Beslenme ve Diyetetik Bölümü insert ignore into journalissuearticles values(p=0,165); ve Hemşirelik Bölümü insert ignore into journalissuearticles values(p=0,514); öğrencilerinin sınıfları bakımından öğrenme tercihlerinde fark bulunmamıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin öğrenme tercihlerinin bilinmesinin, SANKO Üniversitesi eğitimcileri için eğitim kalitesinin arttırılmasında önemli bir veri olarak kullanılacağı öngörülmektedir.
Keywords : Öğrenme Tercihleri, Sağlık Bilimleri, Tıp