Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinde Covıd-19 Pandemi Sürecine Bağlı Uzaktan Eğitimin Öğrenci Duygu Ve Davranışları Üzerindeki Etkileri

Authors : Kezban UÇKAÇ

Pages : 34-44

View : 19 | Download : 17

Publication Date : 2021-01-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Yeni tip koronavirüs insert ignore into journalissuearticles values(COVID-19); fizyolojik problemlerle birlikte psikolojik ve davranışsal sorunlara da neden olmaktadır. Bu çalışmada, Sağlık Meslek Lisesi öğrencilerinde uzaktan eğitimin, pandemi sürecine bağlı gelişen öğrenci duygu ve davranışları üzerindeki etkilerini belirlemek ve gerekli destek programının geliştirilmesini sağlamak amaçlanmıştır. Çalışmamız, Mersin Davultepe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde 2020-2021 eğitim-öğretim yılı güz dönemi uygulanmıştır. Çalışma verileri, “sağlık meslek lisesi öğrencilerinde pandemi sürecine bağlı uzaktan eğitimin öğrenci duygu ve davranışları üzerindeki etkilerininin incelenmesi” için hazırlanan anket ile elde edilmiştir. Çalışmaya, 167 öğrenci dahil edilmiştir. Öğrencilere 5’li Likert ölçeği kullanılarak toplam 20 soruluk bir anket formu uygulanmıştır, istatistiki değerlendirmesi için Betimsel analizler kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre; öğrencilerin çok büyük bir yüzdesinin insert ignore into journalissuearticles values(% 81,1); koronavirüs insert ignore into journalissuearticles values(COVID-19’un, ailesine, sevdiklerine bulaşmasından, ölmekten ve yakınlarının ölmesinden korku ve kaygı duyduğu görülmüştür. Çalışmaya katılanların % 63,1’i; belirsiz olan bu sürecin, hayatını gözden geçirmek, sağlığının önemini fark etmek için önemli olduğunu belirtmişlerdir. Çok büyük bölümü; dışarı çıkmak, gezmek, dışarıda yapılacak sporları yapmak istediklerini söylemişlerdir insert ignore into journalissuearticles values(%78.8);. Ayrıca; yarıdan çoğu kariyer planlamaya ve yol gösterici bir eğitim koçuna ihtiyacı olduğunu bildirmiştir insert ignore into journalissuearticles values( % 61,7);. Yine yarıdan fazlası ise; güvenli internet kullanımı yönünde bilgi sahibi olmaya insert ignore into journalissuearticles values(% 64,7); ve profesyonel psikolojik bir destek almaya ihtiyacı olmadığını insert ignore into journalissuearticles values(% 62,9); belirtmişlerdir. Küresel salgının çok açıdan alışkanlıkları, davranışları ve iletişimleri etkilediği görülmektedir. COVID-19 pandemi sürecinde, öğrencilerin virüsün bulaşması ve ölüm gibi nedenlerle oluşan korku ve tedirginliklerinin ve sosyal izolasyon sıkıntılarının, kariyer ve gelecek kaygısının önüne geçtiği gözlemlenmiştir. Ancak, çoğunluğun psikolojik desteğe ihtiyaç duymaması, bu sürecin olumsuzluklarını aşıp, eğitimde başarılı olabilecekleri sonucuna varmamızı sağlamıştır.
Keywords : Uzaktan eğitim, pandemi süreci, duygu ve davranış bozukluğu