Akademisyenlerin İnformal Ortamlarda Fen Öğretimine Bakış Açıları

Authors : Hakan TÜRKMEN, Pelin KÖSEOĞLU

Pages : 65-92

View : 44 | Download : 13

Publication Date : 2020-06-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Üniversitelerin eğitim fakültelerinde informal ortamların kullanım durumunu ve bu ortamlardaki fen öğretimi sürecine etki eden kriterleri akademisyenlerin görüşleriyle ortaya koymak bu araştırmanın temel amacıdır. Araştırmanın çalışma grubunu Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programı’nda bulunan fen grubu alan derslerini veren 34 akademisyen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan bir anket kullanılmıştır. Akademisyenlerin verdikleri cevaplar SPSS 25.0 istatistik paket programı ile çözümlenmiş, betimsel istatistiklerden frekans (f) ve yüzde (%) dağılımları şeklinde verilmiştir. Sonuç olarak, akademisyenlerin kullandıkları informal ortamların frekanslarının yeterli düzeyde olmadığı, kullanmak istedikleri ortamlar sorulduğunda genel olarak frekansın arttığı görülmüştür. Akademisyenlerin, informal ortamlarda fen öğretimi sürecinin güvenli, düşük maliyetli, kolay ulaşılabilir ve informal ortamların fiziksel özelliklerinin ve uzman bulundurup bulundurmamasının önemsediği sonucuna varılmıştır.
Keywords : informal öğrenme ortamları, fen eğitimi, akademisyen görüşleri