Bir Grup Tıp Fakültesi Öğrencisinde Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Tutumu ve Sağlık Okuryazarlığı İlişkisinin İncelenmesi

Authors : Elif KÖSE, Gökhan OTURAK, Hasan EKERBİÇER

Pages : 373-380

Doi:10.31832/smj.856587

View : 42 | Download : 15

Publication Date : 2021-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Son 30 yılda gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp insert ignore into journalissuearticles values(GTT); kullanımında artış olmuştur. Türkiye’de erişkin yaş grubunda yapılan bir çalışmada ise tamamlayıcı tıp uygulamalarını kullanma sıklığı %60,5 olarak bulunmuştur. Bu çalışma ile tıp fakültesi öğrencilerinin geleneksel ve tamamlayıcı tıp insert ignore into journalissuearticles values(GTT); uygulamalarına olan tutumları ve sağlık okuryazarlığı insert ignore into journalissuearticles values(SOY); düzeylerini tespit etmek ve SOY ile GTT arasındaki ilişki incelenmek istenmiştir. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma 2019-2020 eğitim öğretim yılı içerisinde Sakarya Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem I, II, III öğrencilerinde gerekli etik ve idari izinler alınarak yapılmıştır. Ankette sosyodemografik özellikler, kronik hastalık varlığı, sigara ve alkol alışkanlığı; GTT uygulamaları hakkında bilgi sahibi olma durumu, bilgi kaynağı, GTT uygulamalarını kullanma durumu ve nedenleri; GTT Tutum Ölçeği ve HÜSOY insert ignore into journalissuearticles values(Hacettepe Üniversitesi Sağlık Okuryazarlık Ölçeği kısa formu); ölçeği kullanılmıştır. Türkçe geçerlilik ve güvenirliği yapılmış GTT Tutum Ölçeği’nin Cronbach alfası 0,808; HÜSOY Ölçeğinin Cronbach alfası 0,84’tür. Bulgular: Üç yüz yirmi üç katılımcının %41,2’si insert ignore into journalissuearticles values(133); erkek, %58,8’i insert ignore into journalissuearticles values(190); kadındır. Katılımcıların yaş ortalaması 20,68±1,40 yıldır. Tamamlayıcı tıp uygulamalarından herhangi birini kullandığını ifade edenler katılımcıların %8,7’si insert ignore into journalissuearticles values(28 kişi); olmuştur. Tamamlayıcı tıp uygulamaları hakkındaki bilgi kaynağının, katılımcıların %60,7’si çevresi insert ignore into journalissuearticles values(aile, akraba);, %59,1’i internet, %42,1’i televizyon, %9,0’u sağlık personeli, %5,9’u okul olduğunu ifade etmiştir. Katılımcıların GTT tutum ölçeği ve HÜSOY ölçeğinden aldıkları ortalama puanlar sırasıyla 104,72±16,46 ve 21,75±2,23’dır. Tamamlayıcı tıp tutum ölçeği ile sağlık okuryazarlığı ölçeği arasında anlamlı bir korelasyon saptanmamıştır insert ignore into journalissuearticles values(r=-0,044, p=0,469);. Sonuç: Öğrenciler arasında tamamlayıcı tıp uygulamaları hakkında bilgisi olduğunu düşünenlerin sayısı azdır. Ayrıca bu konuda güvenilir bilgi kaynaklarından bilgi almadıkları da anlaşılmaktadır. Tıp fakültesi öğrencilerinin bile tamamlayıcı tıp konusunda sağlıklı bilgiye ulaşmasında sorun olduğu göz önüne alındığında sağlık okuryazarlığının gerekliliği ve kapsamının önemi anlaşılmaktadır.
Keywords : Sağlık Okuryazarlığı, Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp, Tıp öğrencisi

ORIGINAL ARTICLE URL