YÜKSEK VE DÜŞÜK BAŞARILI ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİRİSEL DÜŞÜNCE BECERİSİ PAUNLARI AÇISINDAN FARKLILIKLARI

Authors : Mustafa BALOĞLU

Pages : 79-85

View : 17 | Download : 7

Publication Date : 2013-04-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araútÕrmada Watson-Glaser Eleútirisel Düúünme Ölçe÷i’nin eleútirisel düúünme becerisini ölçmedeki yeterlili÷i ile bir e÷itim psikolojisi dersindeki yüksek baúarÕlÕ insert ignore into journalissuearticles values(Ders notu A olan); ve düúük baúarÕlÕ insert ignore into journalissuearticles values(Ders notu C veya D olan); 59 ö÷rencinin farklÕ derecelerde eleútirisel düúünme becerisine sahip olup olmadÕklarÕ incelenmiútir. Bulgular, Sonuç ÇÕkarma, Tümdengelim, Yorumlama alt ölçekleri ile toplam WGCTA puanÕnda yüksek ve düúük baúarÕlÕ ö÷renciler arasÕnda farklÕlÕklar oldu÷unu göstermiútir. Yüksek baúarÕlÕ ö÷renciler düúük baúarÕlÕlara oranla Sonuç ÇÕkarma, Tümdengelim, Yorumlama ve toplam WGCTA puanÕnda istatistiksel anlamda manidar olarak daha yüksek puan almÕúlardÕr. Bulgular tartÕúÕlmÕú ve öneriler sunulmuútur.
Keywords : Eleútirisel Düúünce, Watson Glaser Eleútirisel Düúünce Ölçe÷i