Suriyeli Öğrenciler İçin Görevlendirilen PICTES Öğretmenlerinin Tükenmişlik Düzeyleri: Bursa Örneği

Authors : Rüyam KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU, Ayşegül KURT

Pages : 24-45

View : 18 | Download : 9

Publication Date : 2020-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Suriyeli çocukların eğitim ihtiyacının karşılanması ve okullarda karşılaştıkları dil probleminin çözülmesi adına Avrupa Birliği desteği ile Milli Eğitim Bakanlığı tarafından başlatılan PICTES projesi, öğretmen istihdamı için yeni bir alan olmuştur. Bu çalışmanın amacı, PICTES öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyini; branş, okul türü ve öğrenci sayısı değişkenlerini göz önüne alarak belirlemektir. Bu bağlamda Bursa’da görev yapan 148 PICTES öğretmenine Maslach Tükenmişlik ölçeği uygulanmış ve  17 öğretmenle  yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Çalışmada nicel ve nitel veriler eş zamanlı toplanmıştır. Önce nicel aşama ile ilgili analizler, Kruskal-Wallis-H testi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Ardından katılımcıların tükenmişlikle ilgili sıraladıkları nitel veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmanın sonucunda PICTES öğretmenlerinin duygusal tükenme alt boyutunda orta, duyarsızlaşma alt boyutunda yüksek, kişisel başarısızlık alt boyutunda  ise yüksek düzeyde tükenmişlik yaşadığı saptanmıştır. Bu çalışmanın henüz meslekleşme sürecinde olan yabancı uyruklu öğrenci eğitimine ve bu yönde yapılan eğitim planlamalarına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. 
Keywords : PICTES, Suriyeli Öğrenciler