Relationship between Scientific Reasoning and Scientific-Mathematical Content Knowledge in International General Certificate of Secondary Education and International Baccalaureate Diploma Programs

Authors : Dinçer AKIŞ, Akin METLİ

Pages : 50-67

Doi:10.53629/sakaefd.736800

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2022-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Öz. Bilimsel akıl yürütme becerileri, öğrencilerin bilimsel yeterliliklere hakim olmalarına, karmaşık kavramları anlamalarına ve bunları çeşitli gerçek yaşam bağlamlarında yetkin bir biçimde kullanmalarına yardımcı olur. Bu beceriler, öğrencilerin uluslararası öğretim programlara hazırlanması için önemlidir. Özellikle, ortaöğretimdeki uluslararası programlarda, alan bilgisi ve öğrencilerin bilimsel akıl yürütme arasındaki ilişkiyi inceleyen literatürde sınırlı sayıda çalışma olması sebebiyle, bu araştırma öğrencilerin Uluslararası Genel Ortaöğretim Sertifikası ve Uluslararası Bakalorya Diploma Programındaki insert ignore into journalissuearticles values(IBDP); fen ve matematik dersleri başarıları ile bilimsel akıl yürütme yetenekleri arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma IGCSE ve IBDP uygulayan ulusal bir okulda yürütülmüştür. Çalışmada bilimsel akıl yürütmeyi ölçmek için Sınıfiçi Bilimsel Akıl Yürütme insert ignore into journalissuearticles values(CTSR); kullanılmıştır. Öğrencilerin CTSR`deki performansları ile IGCSE ve IBDP`deki fen-matematik derslerindeki başarı düzeyleri Pearson korelasyon ve Kendall’ın tau-b korelasyon testi kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar, fen-matematik alan bilgisi ile bilimsel akıl yürütme arasında orta düzeyde bir ilişki olduğunu ortaya koymuştur.
Keywords : IGCSE, IBDP, Fen Eğitimi, Matematik Eğitimi