Teknik Liselerde Meslek ve Kültür Dersi Öğretmenlerinin Okul Yönetimine İlişkin Görüşlerinin Karşılaştırmalı İncelenmesi

Authors : Gamze Tuti, Tuncay Öztürk

Pages : 109-129

Doi:10.53629/sakaefd.1681143

View : 175 | Download : 296

Publication Date : 2025-12-23

Article Type : Research Paper

Abstract :Mesleki eğitim, ekonomik kalkınmanın temel dinamiklerinden biri olup, iş gücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılayabilecek nitelikli bireylerin yetiştirilmesini hedefleyen stratejik bir eğitim alanıdır. Bu araştırmanın amacı, mesleki ve teknik liselerde görev yapan kültür ve meslek dersi öğretmenlerinin okul yönetimine ilişkin görüşlerini karşılaştırmalı olarak incelemektir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın katılımcılarını, Erzurum ilinde görev yapan ve maksimum çeşitlilik ile kolay ulaşılabilirlik esaslarına göre seçilen 20 meslek lisesi öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla toplanmış ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Elde edilen bulgular, meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin okul yönetimiyle olan ilişkilerinde çeşitli sorunlarla karşılaştıklarını ve bu sorunların kültür ve meslek dersi öğretmenleri arasında anlamlı farklılıklar gösterdiğini ortaya koymaktadır. Kültür dersi öğretmenleri, okul yöneticilerinin alanlarına yönelik ilgisizlik gösterdiğini, adalet duygusunun yeterince tesis edilmediğini ve karar alma süreçlerine yeterince dâhil edilmediklerini ifade etmektedir. Buna karşılık meslek dersi öğretmenleri, daha çok teknik altyapı eksiklikleri, donanım yetersizliği ve sektörle uyumlu bir yönetim anlayışının bulunmamasına odaklanmaktadır. Ayrıca, okul yöneticilerinin çoğunlukla meslek dersi öğretmenliği kökenli olması, kültür dersi öğretmenleri tarafından kurumsal eşitsizlik ve dışlanmışlık algısını pekiştirici bir unsur olarak değerlendirilirken; meslek dersi öğretmenleri, bu durumun uygulamalı eğitim süreçlerinin yönetimi açısından avantaj sağladığını düşünmektedir. Bu yönüyle çalışma, iki öğretmen grubunun okul yönetimiyle kurduğu ilişkilerin doğasını karşılaştırmalı bir bakış açısıyla ele almakta ve okul yöneticilerinin alan bilgisi, adalet anlayışı ile iletişim becerilerinin eğitim ortamlarındaki yansımalarına ışık tutmaktadır.
Keywords : Mesleki ve Teknik Eğitim, Kültür Dersi Öğretmenleri, Meslek Dersi Öğretmenleri, Okul Yönetimi, Durum Çalışması

ORIGINAL ARTICLE URL