İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNE YÖNELİK VELİLERİN TUTUMLARI (DİYARBAKIR ÖRNEĞİ)

Authors : Mücahit ARPACI

Pages : 159-184

Doi:10.17335/sakaifd.219849

View : 21 | Download : 9

Publication Date : 2014-06-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, velilerin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerine yönelik tutumlarınıve bu  tutumlarıetkileyen faktörlerin belirlenmesidir. Betimsel tarama modeli kullanılarak yapılan çalış-manın evrenini 2011-2012 eğitim-öğretim yılında, Diyarbakır ilinde ikamet eden veliler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise bu velilerden basit tesadüfî örnekleme yöntemiyle belirlenen 980 veli oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında Altaştarafından geliştirilen “Velilerin Din  Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerine KarşıTutumları” adlıölçek kullanılmıştır. Araştırma bulgularına  göre; velilerin din öğretimine karşıgenel tutum düzeyleri yüksek iken İDKAB dersi öğretim uygulamalarına karşıtutum düzeyleri ise düşüktür. 
Keywords : Din Öğretimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi, Veli, Tutum