AMBALAJ TASARIMINDA ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASI: İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE İLERİ DÖNÜŞÜM BİLİNCİ KAZANDIRMAYA YÖNELİK KAHVALTI GEVREĞİ KUTU TASARIMI*

Authors : Ece Ersoy Yılan, Demet Karapınar
Pages : 855-879
Doi:10.20488/sanattasarim.1827786
View : 151 | Download : 191
Publication Date : 2025-12-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Teknolojideki hızlı değişimler ve yenilikçi yaklaşımlar, bireylerin ve toplumların yaşamlarında kayda değer ilerlemelere yol açmıştır. Fiziksel dünya ve sanal dünyanın birleşiminden doğan artırılmış gerçeklik (AR) teknolojisi, oyun, eğlence, askeriye, tasarım, sanat, eğitim, sağlık, müzecilik ve reklam gibi birçok alanda etkili bir şekilde kullanılmaktadır. Bu çalışma, ambalaj tasarımlarında uygulanan artırılmış gerçeklik teknolojilerini ele almaktadır. Çalışma kapsamında, hedef kitlesi çocuklar olan \\\"Junior Corn\\\" markası için artırılmış gerçeklik destekli bir kahvaltı gevreği ambalajı tasarlanmıştır. Bu uygulama ile çocuklara hem eğitici hem de eğlenceli bir deneyim sunulması hedeflenirken, aynı zamanda sürdürülebilir ve çevre dostu bir ambalaj tasarımı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu bağlamda, boş gevrek kutularının çocuklar tarafından ileri dönüşüm projelerine evrilmesine olanak tanıyan, artırılmış gerçeklik destekli bir ambalaj tasarım önerisi oluşturulmuştur. “Junior Corn” markalı kahvaltı gevreği ambalajı için tasarlanan AR uygulamasının etkinliği bir kullanıcı testi ile ölçülmüştür. İlkokul düzeyindeki 20 öğrenci ile gerçekleştirilen çalışma, AR deneyiminin öncesinde ve sonrasında olmak üzere iki aşamadan oluşmaktadır. Edinilen verilere göre, katılımcıların AR teknolojisini eğlenceli buldukları ve eğitim vb. alanlarda bu teknoloji ile karşılaşmak istedikleri, daha önceden bilmedikleri bir terim olan “ileri dönüşüm” hakkında bilinçlendikleri, çevre kirliliği hakkında farkındalıklarının arttığı ve çevre kirliliğini önlemek için daha fazla çaba sarf edecekleri sonuçlarına varılmıştır.
Keywords : Artırmış gerçeklik, Ambalaj tasarımı, İleri dönüşüm.

ORIGINAL ARTICLE URL