Barriers Faced in Effective Training Transfer: A Research on Foreign Students

Authors : Enver AYDOĞAN, Khalid Mutasim KHALFAN

Pages : 1-46

Doi:10.17134/khosbd.427025

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2018-05-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Öz   Eğitim; insan sermayesinin geliştirilmesi, örgütsel performansın iyileştirilmesi ve değişimi getirmek için sıklıkla kullanılan stratejilerden birisidir. Bununla birlikte, eğitim inisiyatiflerinin odaklandığı konu eğitim içeriklerinin iş çevresine transferi ve kullanımı konusudur. Bu konuda eğitim psikolojisi ve yönetim disiplinleri alanyazını önemlidir. Eğitimin kullanılacağı eğitim transfer insert ignore into journalissuearticles values(ET); çevresi insert ignore into journalissuearticles values(öğrenme ortamı);, ET’nin kolaylaştırıcılığı ya da sınırlayıcılığı yönüyle en önemli belirleyicilerden birisidir. Eğiticilerin insert ignore into journalissuearticles values(eğitimde görev alanların); ET iklimini olumlu algılamaları, eğitim içeriğinin iş çevresine aktarılmasına katkı sağlamaktadır ancak bunun tersi de mümkündür. Bu araştırmanın amacı, yabancı insert ignore into journalissuearticles values(Türkçe eğitimi alan); öğrencilerin Türkçeyi transferinde, öğrenme ortamında öğrenmeyi engelleyen veya kolaylaştıran faktörleri insert ignore into journalissuearticles values(karşılaşılan güçlükleri); nasıl algıladıklarını araştırmaktır. Bu süreçte, genel ET çıktılarının arttırılmasında ET ortamındaki farklı İnsan Kaynakları aktörlerinden alınan destek ön plana çıkmaktadır. Bu araştırmadan elde edilecek deneyimler gelişmekte olan Afrika ülkelerindeki eğitim transferi girişimlerinin iyileştirilebileceği umudunu taşımaktadır. Yoksulluğun azaltılması ve toplumların gelişmeye ilişkin duyarlılıkları adına eğitim projeleri önemlidir ancak  ET çevresindeki koşullar yüzünden bazen başarısızlıklar da yaşanmaktadır.2014-2015 yıllarında Gazi TÖMER’de Türkçe Dil eğitimini tamamlayan 40 yabancı öğrenciyle yarı-yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılarak bireysel görüşme gerçekleştirilmiştir. Bulgular göstermektedir ki, ET çevresindeki farklı İnsan Kaynakları aktörleri tarafından sağlanan desteğin bir sonucu olarak temel Türkçe öğreniminin kazanımında olumlu eğitim transfer çevresi önemli bir unsur olarak algılanmaktadır. TÖMER örneği ele alındığında katılımcılar, dilin çevrede tam olarak kullanılabilmesi için dil öğrenim zamanına daha fazla ihtiyaç duyduklarını, katılımcıların özellikleri açışından eğitim tasarım sorunu olduğu bu nedenle akademik Türkçe transferinin düşük düzeyde gerçekleştiğini ifade etmektedir.
Keywords : Eğitim Transferi, İş Öğrenme, Çevresi