Farklı Uygulamaların Akademik Başarı Bağlamında Çoklu Karşılaştırılması

Authors : Veli BATDI, Özgür ANIL

Pages : 61-92

Doi:10.17134/khosbd.477234

View : 20 | Download : 12

Publication Date : 2018-11-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı farklı uygulamaların akademik başarıyı ne düzeyde etkilediğini ortaya çıkarmaktır. Bu bağlamda farklı uygulamaların fen bilgisi öğretimindeki kullanımına ilişkin meta-analiz; akıllı telefon kullanımının fen bilgisi öğretmen adaylarının akademik başarısına etkisine ilişkin deneysel uygulama ile tematik analize başvurulmuştur. Meta-analiz kapsamında farklı veri tabanları taranarak dâhil edilme ölçütlerine göre 20 çalışma analize dâhil edilmiştir. Veriler CMA ve MetaWin programlarıyla analiz edilmiştir. Deneysel uygulama amacıyla 2016-2017 akademik yılında Kilis 7 Aralık Üniversitesi fen bilgisi öğretmenliği 3. Sınıf öğrencileri arasından seçilen 35 öğrenciye akıllı telefonla öğretim sağlanmış ve hazırlanan akademik başarı testinin ön test ve son test uygulaması yapılmıştır. Veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Tematik analiz kapsamında maksimum çeşitliliğe göre seçilen 21 öğrenciye görüşme formu uygulanarak veriler Maxqda-11 programıyla içerik analizine uygun çözümlenmiştir. Araştırmanın her üç boyutunda ulaşılan bulgular farklı uygulamaların ve akıllı telefonların akademik başarıya etkisinin pozitif ve anlamlı olduğunu göstermiştir. Buna ilişkin araştırma sonunda çeşitli öneriler sunulmuştur.
Keywords : Farklı Uygulamalar, Akıllı Telefon, Akademik Başarı, Çoklu Analiz, Fen Bilgisi Öğretmen Adayları